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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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 1. Definición y planteamiento del problema: En esta etapa, se debe definir claramente el problema de investigación. Se identifica una situación o fenómeno que requiere investigación para obtener una comprensión más profunda o encontrar posibles soluciones. En esta etapa, se establecen los objetivos y se delimita el alcance de la investigación. 2. Formulación de la hipótesis: Una hipótesis es una suposición o afirmación tentativa sobre la relación entre dos o más variables. Se formula una hipótesis basada en el conocimiento previo y la comprensión del problema. La hipótesis debe ser clara, específica y verificable, y establecer una posible explicación o solución al problema planteado. 3. Recogida y análisis de datos: En esta etapa, se recopilan los datos relevantes para la investigación a través de métodos apropiados, como encuestas, observaciones, experimentos, entrevistas, revisión de literatura, entre otros. Los datos recopilados se analizan utilizando técnicas estadísticas u otros

1.- DEFINICION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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BUSCAR EL PROBLEMA = CAUSA PRINCIPAL LA CAUSA PRINCIPAL SERA MI PROBLEMA LA CAUSA QUE GENERE MAS EFECTOS O EFECTOS RELEVANTES  

2. FORMULACIÓN DE LA HIPOTESIS

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  EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTDIANTES EN EL COLEGIO ES REFLEJO DE LOS PROBLEMAS EN EL HOGAR

3.- RECOGIDA Y ANALISIS DE DATOS

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  INSTRUMENTOS RE RECOLECCION DATOS:    ENCUESTA-------CERRADA ENTREVISTA------ABIERTA ESCALA DE LIKERT-----ESCALA DE SATISFACCION   5       TOTALMENTE DE ACUERDO 4       MUY DE ACUERDO 3       NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO (INDEFERENTE) 2       MUY EN DESACUERDO 1       TOTALMENTE EN DESACUERDO     # PREGUNTA 5 4 3 2 1 1 CONSIDERAS QUE EL DOCENTE EXPLICA BIEN EL TEMA X         2 LAS TAREAS SON ENVIADAS CON UN PLAZO ACEPTABLE   X         30 ESTUDIANTES 25  -------5 3----------4 2-----------1   TOTALEMENTE DE ACUERDO 25 71.43 MUY DE ACUERDO 2 5.71 INDIFERENTE 0 0 MUY EN DESACAUERDO 5 14.29 TOTALENTE EN DESACUERDO 3 8.57   TO

4 CONFRONTACION DE LOS DATOS DE LA HIPOTESIS

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  AQUÍ YA INVESTIGUE CONTRASTE

5. CONCLUSIONES

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1.- QUE EL COMPRTAMIENTO DE LOS ESTUDIAINTES EN CLASES NO TIENE NADA QUE VER CON LOS PROBLEMAS FAMILIARES EN SU CASA 2. QUE LOS ESTDUINTES IRREPESTAN A SUS COMPAÑEROS EN CLASES AUN EN PRESENCIA DEL DOCENTE LO CUAL INDICA QUE NO EXISTE CONTROL

6. RECOMENDACIONES

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  1.- ESTABLECER UN TALLER PARA PADRES E HIJOS EN EL PLANTEL AFIANZANDO LAZOS FAMILIARES 2.- REVISAR LAS FUNCIONES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES EN EL CONTROL DE LOS ESTUDANTES PARA EVITAR CUALQUIER INCONVENIENTE 3. GENERAR ESPACIOS SOCIALES Y DEPORTIVOS COMO INTEGRACIONES FAMILIARES PARA CREAR UNA SANA Y MEJOR CONVIVENCIA